但是当
慢慢展现自己的学业积累并受到老先生的夸赞时，对方展的明显敌意却令然福至心灵，想起了师说的那段话。
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当个并没有显明显的喜好或者弱点的时候，有时候可以从边的手。小困于利益，君子困于仁义。
比起老先生说，的这群学生明显容易破多了。
所以设了这个局。
阿仇从小就知自己是所谓的“天才”，目忘，举反三。然而对本说，除了记忆好些，从觉得自己和别有差许多
觉得自己比别学得好，更多的原因应该归结于更善于思考。
但是有些，们的心思从是费在书本，而更乐意费在埋怨，嫉妒，怨天。对于这样的，哪怕是用所谓的“天分”对其行无理的制，阿仇也并觉得歉。
随着阿仇留在城中的时间越久，对方的小作就越越多。开始只是无关的小作，比如试图绊阿仇个啃泥，些词达意并颇有些冷笑话的嘲讽，随着时间去，阿仇的再容忍，慢慢就得越发分起。
渐渐成了往阿仇的泼汤，甚至是的汤；藏起阿仇的文章，让无法回复先生的问题如此这般，阿仇往往随机应，视其小作的种类和严重程度，偶尔中招，偶尔中招。
几乎每次，这些小作都会在事被甄先生清算，而几乎每次，甄先生都会十分为难地替自己的学生向阿仇歉，而阿仇只是抿住，淡淡笑着，表示并在意。
这些只觉得阿仇懦弱，却从没有想到，个天资聪颖且对们的行为早有防备的少年，如何会每次“恰到好”地刚好被们设计？
也许有半，们是被阿仇每次中招之那故作乖巧的苍笑容和那越发奋和表现的演技所与迷，但阿仇更加知，这另半是因为们更愿意相信阿仇是无能为，而非游刃有余。
的思考能总是会受到*的指引。
但是这种程度还并足够。所以阿仇每次在对方受到先生责备之，都会表现得更加，更加努。那苍的脸和抿着的笑容，仿佛直在说：就撑去了；却又仿佛在说：想整垮？就凭们？
而终于等到了某次可以说是预期已久的行。因为需利用和防备几个学生的行，这段时间直在尝试着学会换位思考，假设如果是那个加害者，会采取怎么样的行。
可惜部分时候，和对方的思路并拍。阿仇以往很少会在乎别心里在想什么，开始观察还是在认识苏听风之才慢慢开始学习的事。这群学子和以往见到的村思路并相同，更为复杂，彼此之间的差异也更。
虽然，未必就能认为是“更聪明”。
至少很多们采取的手段，在阿仇看就极为聪明，如果是刻意，对方甚至本就没有办法成功。
，当这有看着，主地提了在池子边的亭子里举行读书会的时候，阿仇地猜到了对方什么。这样的手段，哪怕是了解对方的格，也基本能够判断了。
所以这天认真地询问了几个随从谁会泅，然就带了两个会泅的去了读书会——事实，阿仇自己也会泅，但是这次，“需”会泅。
于是当有蓄意接近，然然把阿仇推去的时候，看到的就是对方用全转的脸。那瞬间青年脑子里几乎是闪而个念头：被看到脸了！然随着这个念头现的，却是阵心悸。
被推去的阿仇，角保持的是个似笑非笑的角度。
的伙伴却以为最看见的肯定是阿仇那张惊恐又甘的脸，顿时心头十分。
阿仇在里只挣扎了两，就如同秤砣般地沉了去。几个书生才想装模作样地，边却已经有两个通通地跳了去，顿时声喊噎在喉咙之中。
读书会自此中断，等阿仇被随从扶着到了厅，先生也听说了这件事的经，几个书生自然活肯承认是有意推阿仇去的，只说是观景时候意外推搡了，所以才致使阿仇落，还带着威胁的神对阿仇笑问：“是吧？”
阿仇有时候觉得这些真是愚蠢。有些事，并是认别就知，也是头争赢了真相就会产生果了。
但是还是神稍带孤单遗憾味地笑着开说：“是，只是个意外罢了。”
