理老师随手拿起了桌的课本，翻到了自己昨天布置的倒数第二题看了看，随即点了点头：“没错，的确是可以用功率的公式解，这样的步骤更加简单。”
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课代表眯着眼看了看书的那题，又回想了自己作业的解法，由得了气：这个王璐是逆天！小小年纪跳了两回级说，现在居然连初三的容都能自学了，牛，真牛！
“好吧，那这次老师就相信，次记得把自己的作业本收好了，许再丢了！”理老师挥了挥手，示意们先回去，课代表正之得呢，见此连忙说了句“老师再见”，就步离开了，唯独王璐还站在原地。
理老师看了眼，问：“怎么了？还有什么事吗？”
王璐恭敬的把习题册递到了的面：“老师，这有几题会，您帮讲讲吧！就是折了角的那几页面。”
老师颇为稀罕的接习题册，其实对于学生们对自己的躲避，是心知明的。带的部分学生都会觉得啰嗦，而且有些严厉。可没想到居然还有学生主的和问问题，这可真是新鲜！
其实说起，王璐以也是问老师的，宁愿自己多些时间去琢磨。可重生以，反倒喜欢拿着懂的问题去问老师了，毕竟老师们经验富，讲起题也是入，游刃有余。反正是比自己琢磨得多，思路也清晰得多。
第130章
“好了，同学们，家先把刚刚课堂圈的重点容消化，待会课代表跟办公室拿试卷——哎，先别急着叹气！”
班主任话音还没落，就听见面响起了此起彼伏的唉叹声，笑了笑，继续说：“明天呢，就是元旦节了，据规定，学校会放天的假。怎么样？这个消息有没有让们觉得神振奋些呢？”
“有！”家这会脸终于多云转晴，异同声的回答。
班主任顿了顿，才说：“老师先提祝家元旦乐，以及为了让家更好的欢度元旦，今天的试卷——只有两哦。”
“老师，两能用‘只’字，应该用‘居然’才对！”有调的学生在座位着机灵说。
“对，老师，师生场，帮帮忙，让们个松点的节吧！”
“附议！”
“也附议！”
然而管同学们怎么抗议，班主任都装作没听见的样子，等到把所有的事都代好，就施施然离开了室，只留室的喧哗。
王璐边收拾着节课的课本和资料，边回想着之在理老师办公室时，对自己所说的话——
“像这样的况，有没有考虑去试试少年班的招生考试呢？”
少年班对于这个年代的很多说，都是个很陌生的词。这是种针对全国范围的早慧少年的特殊育模式，早在1978年，就开始在国行招生，而当年招收的第批学生，只有寥寥的二十。
就是这二十个少年，被赋予了“神童”的称号，们承载着刚刚经历浩劫、度被“读书无用”所误导的国的殷殷期盼，以及负担着海外的广泛瞩目。对于这样的育方式，有支持的存在，当然也会存在反对的声音。少觉得这样是“揠苗助”，早的让这些孩子接受等育，真的是对的吗？
而对于这些年纪尚幼的少年们说，这是个难能可贵的机会，们自，或者是家们，都渴望通这样的方式改孩子的命运。然，们却又因为于沉重的，和量的社会关注度，而倍焦虑。
王璐世自然是知少年班的存在的，仅知，还能说那么几个活跃于世的知名校友的名字。们的存在，以及所获得的成就，都足够回应社会久以往的那些质疑的声音。
管这辈子连着跳了两次级，但王璐却从没想，有天会被老师建议去试试少年班的招考。觉得这是对自己路以的努，最好的肯定。是真让去考少年班，王璐却觉得自己还需好好的想想。
晚饭，王璐掐着时间给钱郁打了个电话。对于的电，钱郁般都是秒接的，可奇怪的这个电话直“嘟”了很久，久到提示忙音了，都没有被接起。
