“哦？”领导
听瞬间觉到了丝好奇，“让课，为什么？”“跟老师了，说让以语文课都再了。”校闻言面有些难看，想打断的话。
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但领导已经先步问:“？什么了？”“这次月考们班有同学没考好，老师嫌拖了班里的平均分，直骂脑残，还让去办脑残证，这样期末考试就算的成绩了。”“那和有什么关系呢？那个没考好的同学是吗？”领导有些解。
“是，只是说老师这样说话太分了，就让去，以都再的课。”“还有这种事？”领导说着转头看向旁的校，继续追问:“是哪个老师呀？”“朱老师。”
校听立刻接话:“朱老师言语确实有些失当，会批评育的，但朱老师肯定是笑话，怎么可能真的让孩子直课？更何况这个事真实还有待考证，小孩嘛，说话难免夸。”明俞听有些委屈，“没有夸。”
校看了眼，用眼神示意别再说话，但明俞现在才二年级，当然“看懂”的暗示。
于是挽起袖子，举起手腕的只能手表:“都记了。”“学谁让戴这些东西的？”
明俞听立刻解释:“放心，所以让戴着，还开了录音，想知每天在学校都了什么。”这个理由有些蹩，此时也没在意。
领导只是说:“那能找到那天的录音让听听吗？”“可以。”明俞故意低头找了会，这才点开了那天的音频。
刚开始的声音是正在课，明俞往点了点，很现了朱老师的声音。
“知知个落咱们班多少平均分？”“知知今天看三律表的时候有多生气？怎么会有这么弱智的学生？”“是是脑残？这种况让去开个脑残证到务，别算们班成绩行行？把们班拖得都走了！”“是脑残语文考九分？”
“哭什么？打了？再说边，回去开个脑残证听见没有
”朱老师歇斯底里的声音就这么传了，时间家的面都难看至极。
“好了，知了。”领导说，“关了吧。”
明俞这才按了暂。
“说的这个事知了，先回去课吧。”明俞闻言，脸立刻浮现副惊惧的神，“敢。”“放心，让回去，会说的。”领导安。
然而明俞还是摇了摇头，“想回去，害怕。”明俞说着说着就哭起，“想回家，让给转学，然也跳楼了”“也？跳楼？”领导听得神更加凝重，“这是什么意思？”校听立刻慌了，想阻止，但明俞还是找步说了去。
“之朱老师带的班就有跳楼”
“没跳，没跳。”校连忙补充，“学生只是学习了，绪有点头。”但领导听到这还有什么明的，脸难看了去。
对着明俞说:“怕，自回去课，顺见见这个朱老师。”明俞这才点了点头，然和起回到了室。
朱老师正在课，听见门的静立刻转，先看到了明俞，脸的神立刻沉了起。
“去”
话还没说完，就见面乌泱泱跟了群，立刻脸般挤笑，走去:“刚才还在找明俞呢，课好好在位置坐着，到跑，这孩子特别没有纪律。”“可听孩子说是让室，这是怎么回事？”朱老师听到这立刻向明俞看去，似乎想瞪，但又想到周围还有这么多，于是又立刻换成副笑脸。
好几种表在脸替，显得十分怪异，“怎么会呢？这个孩子特别撒谎”刚说完就见校无奈地看了眼。
朱老师似乎意识到了什么，想挽回，然而对此时的况无所知，时间也知该挽回些什么，只能尴尬地陪着笑。
还好领导没有再继续问去，只是地看了眼离开了。
待所有走，朱老师这才换了副神，对着明俞问:“在外面胡说八什么了？”明俞立刻副害怕的表，“什么都没胡说。”
